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摘要
数据技术的跨越式发展,不仅造成了经济社会的破坏性创新,更代表了由技术体系到生产力体系的完整转型。对于教育领域而言,基于教育现代化目标,在构建终身教育体系和智能教育模式的理念下,作为新型生产力,数据技术通过外部和内部的双重路径推动了教育系统变革,并从教育组织模式、教育服务模式和教育教学模式三方面推进了教育流程的再造和业务生态的创新,从而实现了对教育形态的重塑。而在数据驱动的教育变革过程中,需要审慎思考教育数据技术应用中可能遇到的人力资本需求与教育实践产出"不匹配"和数据技术发展与教育实践应用"两张皮"等不确定性问题,从而在实践层面有效推动教育的系统变革,稳步推进教育现代化建设。
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