在继承与创新中诞生的新课标——访普通高中生物学课程标准修订组负责人刘恩山

来源：基础教育课程, 2018, Z1: 60-64.

<正>问:普通高中生物课程改革以来,取得了哪些实质性的进展?还存在怎样的问题?答:课程改革十多年来,我国生物学课程已经发生了显著的变化,取得了实质性的进展,通过普通高中生物学教学中两个高频关键词可以体现,即"生物科学素养"和"科学探究"。前者为生物学课程赋予了新的任务、使命和方向,使人们超越了