老年大学课程建设现状及创新探究——以瑞安市老年大学为例

作者：戴小云

来源：西北成人教育学院学报, 2019, (03): 30-33.

• 老年大学
• 课程建设
• 现状
• 创新

为促进老年大学可持续发展,课程创新是关键所在,应在理念创新、内容创新和实施创新三方面进行。理念创新包括需求理念、学科理念和生活理念等的创新。课程内容创新包括:注重已开发课程的内涵建设;注重新开发课程的系统建设;注重待开发课程的创新建设。课程实施创新要求有主观能动性、开放性和整体性。