“双减”背景下小学英语课堂教学效率的提升策略

作者：刘丽

来源：求知导刊, 2022, (09): 41-43.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2022.09.003

• “双减”政策
• 小学英语
• 课堂教学
• 教学效率
• 减负增效

“双减”政策的实施对小学教育工作的开展产生了诸多影响。基于此，文章就“双减”政策对小学英语课堂教学的积极影响进行分析，并对“双减”背景下小学英语课堂教学的现状加以阐述，提出优化英语教学环节、精心设计英语作业等策略，以实现小学英语课堂教学效率的有效提升。