随着小组合作学习模式的倡导和广泛应用,这一模式存在的缺陷也渐渐地显示出来.教师盲目地开展小组学习,没有从学生的角度去看待问题,因此无法了解学生的真实需要.本研究通过"小组学习问卷"对江门市学生进行问卷调查,了解学生小组学习情绪现状,并运用SPSS分析影响学生小组学习情绪的因素.
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
