通讯的教学方法及应用

作者：曹献儒

来源：中学语文教学参考, 2021, (30): 73-74.

• 通讯
• 读写结合
• 文体
• 教学方法

教师围绕通讯文体、教材内容、结构方式、语言特色等角度做推介,能够给学生带来更多学习启迪,以有效提升其读写品质。读写结合强调读与写的有机融合,教师需要有对接意识,让学生在读写训练过程中形成能力。