“现代控制理论”课程教学改革的思考与探索

作者：程启明; 薛阳; 贾再一; 米阳; 王莉

来源：中国电力教育, 2013, (10): 59-60+64.

• 现代控制理论
• 实验教学
• 研究型学习

为了进一步提高"现代控制理论"课程的教学水平,全面提高课程的教学质量,培养学生掌握理论知识和运用知识指导实践的能力,讨论了目前本课程教学中存在的问题,针对该课程理论性较强的特点结合教学过程中的实际体会,在教学内容、教学方法和实验教学等方面做了一些改革措施,取得了良好的教学效果。

• 单位
  上海电力大学