视觉识别对于服务机器人的智能化十分必要，在服务机器人的实验教学过程中，本文通过项目式启发改进教学方法。通过引入计算机仿真加深学生对视觉识别基础知识的认知，并结合服务机器人所搭载的芯片提高学生的动手能力，采用由易到难的方法循序渐进。本课题针对项目式教学方法，通过带领学生在实际场景中进行验证，从而培养符合企业需求的当代大学生。
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