随着我国煤矿开采规模与深度的不断扩大，矿井热害问题日益严峻，做好矿井热害防治教材创新改革是培养新一代灾害防治型人才的重要基石。本文以《矿井热害防治》教材为例，以学生为中心、学科交叉、学科实践、特色融合、协调共享、创新、思政建设等理念，突出学校专业特色，构建“安全+”、产教研融合一体化概念，运用数字化、“互联网+”、立体化等新型模式，探讨当前基于新工科背景下灾害防治类教材体系的建设过程与开发实践，对未来教材的发展方向做出展望。
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