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摘要
教育戏剧是一种特殊的教育教学思维核心理念和方式方法，2020年文山州实验小学进行小学数学戏剧课的开发与实践研究，在小学数学的课程中运用到教育戏剧活动可以促进学生学习数学的兴趣，还可以提升教师的教学技能，文章采用课堂观察法、教师访谈以及学生问卷调查等方法，对云南省文山州实验小学关于教育戏剧融入小学数学教学展开调查。调查发现存在学生人数过多戏剧体验难度加大、教师教育戏剧专业知识欠缺等问题。针对问题提出两方面的对策及建议，教师应当在课前做好充足教学准备与预案，学校应加强教师教育戏剧能力培养等改善建议。
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单位文山学院; 教育科学学院
