学习历史,不仅仅是对历史事件的把握,还要从历史过程中发现规律,形成自己对历史的认识。这就需要教师在历史教学中培养学生的思维能力,使学生能通过历史现象对历史发展规律有所认识,对历史对象能正确评价。本文主要从运用问题,激发思考、思维导图,整合思想、创设情境,引导深思、结合语言,表达思路等方面探讨初中历史教学中培养学生思维能力的方法。
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