教材是教师教学与学生学习必不可少的一部分,教材不仅能体现一个国家、一个地区的教育要求,更能表现出深层次内涵,例如文化、深层精神内涵等。例如中国美术教材在本土文化方面编排多以弘扬传统优秀文化,以及红色革命精神为主。任何文化艺术的生命力必须与本土文化进行紧密的结合,美国教材也不例外,在引进本土文化的同时注重学习目标与学习方法的引导。
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