督导视角下中小学主题班会课程化的思考

作者：黄仕阳

来源：福建教育学院学报, 2019, 20(03): 117-118.

• 督导工作
• 主题班会
• 课程化

文章以督导视角分析中小学主题班会现状,并就督导工作如何推动本地中小学主题班会课程化的问题进行思考。