基于结构化视角的小学数学单元复习教学探索——以苏教版数学五年级下册“圆的整理与练习”为例

作者：李一婷; 戴厚祥

来源：小学教学研究, 2023, (13): 26-28.

• 结构化
• 单元复习
• 教学探索

单元复习课是数学教学的一种重要课型。结构化教学是解决以往单元复习中“知识零散”“练习孤立”“方法封闭”等诸多问题的有效途径。本文以苏教版数学五年级下册“圆的整理与练习”为例，倡导结构化视角下的单元复习应从学科知识、学科方法和学科思维三个维度出发，引导学生串联数学知识、迁移数学方法、优化数学思维，帮助学生学会用“整体的、联系的、发展的眼光”看问题，发展数学核心素养。