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摘要
在解决新时代中小学思政课教师队伍建设面临的一系列现实紧迫性问题上，地方师范院校是培养教师的主力军、为区域提供优质师资的生力军、改善师资供给进而实现教育公平的有力推动者。为探讨地方师范院校如何培养时代所需的中小学思政课教师的问题，课题组收集到26所高校的27份本科人才培养方案。通过分析，发现当前地方师范院校本科师范类人才培养地方性不突出、“乡村性”不明显、师范性有待加强。因此，地方师范院校应立足地方需要、体现乡村特征、聚焦师范特质来优化课程设置与培养模式，培养时代所需的优质中小学思政课教师。
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