基于ESI数据库的“双一流”高校建设成效分析与发展建议

作者：孙劲楠; 丁佐奇^*

来源：药学教育, 2023, 39(03): 4-9.

DOI：10.16243/j.cnki.32-1352/g4.2023.03.004

• “双一流”建设
• ESI
• 学科建设
• 高被引论文

比对ESI数据库2021年7月和2015年11月的数据，分析“双一流”建设高校在学科分布、学科影响力等方面的变化。研究表明，新增ESI学科的“双一流”建设高校有19所，新增ESI学科共456个，增幅分别为11.32%和61.54%。137所“双一流”建设高校中有118所进入ESI排名，占比86.13%。从学科看，传统优势学科工程学、化学和材料科学增量较高，分别为110,84和81所。我国有179个学科进入全球前1‰,达到世界一流学科水平，其中“双一流”建设高校拥有171个学科，占比95.53%。总体来看，“双一流”建设成果显著，学科发展潜力巨大，但仍存在发展不均衡、缺少顶尖学科和高水平成果占比不高等问题。高校应正视ESI指标含义，科学合理制定发展计划；根据自身发展特点，采取各具特色的发展模式；主管部门也宜放眼全局，统筹引导各高校学科合作和学科布局。

• 单位
  中国药科大学