对小学数学教学中生活教育理论的渗透研究

作者：许相菊; 董洪樟

来源：华夏教师, 2019, (25): 47-48.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2019.25.031

• 小学数学教学
• 生活教育理论
• 渗透对策

首先,所谓生活教育理论就是"在生活的过程中寻找教育的契机,让孩子在生活中了解知识,掌握知识"。在小学数学教学的过程中,应用生活教育理论开展教学,不仅能够有效激发学生的学习兴趣,同时也能够推动学生应用意识以及实践能力的提升。因此,在现代化的教学过程中,小学教师们应该给予该项教学活动以重视。基于此,本文将对如何在小学数学教学的过程中渗透生活教育理论进行分析。