某护理高职院校育人现状调查与思考

作者：邱建明; 高飞; 张宝泉; 徐玉梅; 张俊杰; 李慧; 李艳; 赵擎擎

来源：卫生职业教育, 2021, 39(21): 125-126.

• 护理
• 高职院校
• 五育

目的调查某护理高职院校学生对"五育"相关内容的知晓情况、获取信息途径以及"五育"育人主体、育人形式等,了解育人现状。方法随机抽取947名助产系、健康管理系学生,通过问卷星进行调查与分析。结果超过80%的学生对"五育"相关内容的知晓程度为非常了解或一般;育人主体上,33.90%的学生认为除班主任及学生管理教师外没有其他教师参与;育人形式上,接受"手机学习通+网课"线上授课方式的学生仅占5.49%,仍有7.60%的学生接受"黑板+粉笔"传统授课方式;对"五育"相关的学生社团,有高达53.54%的学生不清楚。结论"五育"育人主体仍以班主任及学生管理教师为主,"三全"育人大格局尚未形成,育人形式的信息化、多样化亟待加强。

• 单位
  潍坊护理职业学院