“双减”政策下高中数学的教学策略

作者：宋智明

来源：考试周刊, 2023, (34): 86-91.

• “双减”政策
• 高中数学
• 教学策略
• 学生自主学习

在当前的“双减”政策背景下，高中数学教学面临着新的挑战和机遇。这项政策的实施旨在减轻学生过重的课业负担，为其提供更多的自主学习和发展空间。同时，它也要求教师在教学中采用更加科学、灵活的策略，以更好地适应学生的需求和特点。因此，文章将探讨在“双减”政策下，如何制定高中数学的教学策略，以激发学生的学习兴趣。