高职院校医学生情绪智力与学习动机的关系及培养方法研究

作者：任利珍

来源：内蒙古教育, 2022, (12): 24-29.

• 高职院校
• 医学生
• 情绪智力
• 学习动机

情绪智力包含自我情绪评估、情绪控制、情绪运用、他人情绪评估4个维度,对于学习动机的影响具有举足轻重的作用。动机是驱使人们活动的一种力量,学习动机反应了学生的自主学习能力。从心理学角度来说,学习动机是激发、引导及维持学生学习行为的一种内部力量,通过学习意向、学习愿望及学习兴趣等形式来表现。如何激发学生的学习动机是教师关心的主要问题之一,也是教育研究的热点话题。本文通过分析高职院校医学生情绪智力与学习动机的现状,探讨高职院校医学生情绪智力与学习动机的相关性,总结培养学生情绪智力的策略,以期提升医学生的学习动机。