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摘要
随着国家对教育改革的逐渐深入,特殊教育方面也开始受到了社会的重视。不可否认的是特殊教育的对象在社会上处于弱势群体的地位,为了迎合社会受众的需要,照顾特殊儿童,提高特殊教育的教学质量,深入探究教学方法,使特殊教育对象获得正常教育,根据实际教学模式达到正常孩童水平的教育效果。这样的探究教学逐渐成为特殊教育的重要内容。在特殊教育教学方面,教育工作者应结合国外的优秀教育经验,借鉴其探究教学模式并根据实际情况不断调整,提升特殊教育品质,促进特殊教育对象的积极健康发展。主要就特殊教育教学中的探究教学方式做以下论述。
