<正>以问题解决为导向的主题探究活动具有自主性、开放性的特点，为幼儿问题解决能力的发展营造了良好的环境。然而实践中我们发现，幼儿在相关主题探究活动中常常提不出问题，或者提出的问题是无意义、不明确的。一些教师组织主题探究活动时就如何激发幼儿问题解决意识存在困惑：“怎样让幼儿提出有质量的问题？”“如何辨析教育价值，有效帮助幼儿梳理问题？”“在班级人数多的情况下，如何支持幼儿解决个性化的问题？”
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