新课程标准对初中道德与法治教育课程提出了更高的要求，在过去理解课本内容、培养政治素养的教学基础上加强了对学生创新能力的培养。但目前多数初中学校存在对道德与法治教育方面的重视程度不足，教育理念与教育方式未能及时更新等问题，使学生在传统课堂中的主动性未得到有效发挥，使学生整体素质难以得到有效提升。文章通过论述传统教学模式下道德与法治课堂存在的问题，分析培养学生创新能力的意义所在，并提出相应的对策，以供参考。
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