关于提高线上教学互动实效的思考

作者：姜萍

来源：中国培训, 2020, (08): 79-80.

DOI：10.14149/j.cnki.ct.2020.08.038

疫情当前,全国各级各类学校利用网络平台开展教学,做到"停课不停学"。本研究以几十门课程上千节课堂互动为研究对象,统计分析在线交互存在的共性问题,并结合实践给出了一定的策略启示,对大部分在线课堂提高互动实效性有一定的参考意义。