在批判性反思中提升校本课程质量

作者：朱慧琴

来源：江西教育, 2018, (08): 10-12.

• 校本课程
• 生命成长
• 传记文学
• 批判性反思

批判性反思不是拘泥于表面的思考,它意味着透过现象看本质,进行质疑、提出问题、实践并判断。就校本课程开发而言,对课程问题、实施方案和开发意义进行批判性反思,可以有针对性地解决目前校本课程开发中存在的一些问题,有效地提升校本课程的质量。

• 单位
  西北师范大学附属中学