撑“错题”之长篙，向数学素养更深处漫溯——北师大版小学六上“圆”校本作业错题资源调查与实践

作者：丁建兰

来源：数学大世界(上旬), 2022, (03): 59-61.

<正>在小学数学的课堂教学中，总会碰到一些学生一遍又一遍地做题，但每次还是有题目做错。究竟是什么原因造成这种现象呢？怎样引导学生少出错，甚至不出错呢？以上问题引发了笔者的思考。在教学中，笔者试图引导学生找出做错题目的原因，理清数学知识的脉络，寻找行之有效的解决方法，对不同层次的学生提出不同的要求，让每个学生的数学核心素养在数学课堂中得到培养，在原有的基础上得到进一步的提升。本文以北师大版小学六上“圆”校本作业为例，从错题调查分析及应用的角度谈谈笔者的实践与思索。