学习评价是在线学习课程的重要组成环节之一,随着在线学习的日益普及,研究和构建一套比较有效的在线学习状态评价框架,对于提高在线教学质量具有十分重要的意义。文章提出了基于雷达图法的在线学习状态综合评价框架,该框架主要包含注意力状态、人机交互状态、情感状态、社会网络状态、认知状态五项指标。框架利用雷达图数形结合的特性,能够综合考量整体性和均衡性,同时兼具较好的直观性,可以准确有效地对在线学习者的学习状态进行综合性评价,期望为优化在线教学质量、提高在线学习绩效提供一种理论参考。
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