摘要

<正>民族器乐教学是民族音乐传承中的重要一环,而民族器乐在现阶段我国中小学音乐教育中还处于启蒙尝试阶段。本文通过葫芦丝这一乐器作为媒介,探究我国中小学音乐教育中引入民族器乐教学的可行性与实践性,同时也对葫芦丝作为民族器乐的样板性乐器进入课堂的可能性与实践性提出建议。