聚焦言语智慧 指向表达的说理文教学——以《真理诞生于一百个问号之后》为例

作者：朱水平

来源：小学教学设计, 2019, (16): 9-11.

• 说理文
• 教学价值
• 言语智慧

文章有学问,怎样读文章也有学问。说理文的生命在于剖析事物,论述事理,透过现象揭示事物的本质。撰写说理文,自有剖析事物、论述事理、提出主张的基本技巧。因此,说理文教学要聚焦清晰而又精准的语言智慧,聚焦严谨而又生动的说理智慧,聚焦鲜明而又强烈的情绪表达。