<正>最近参与一次中考专题教学研讨活动,学校数学组一位青年教师代表学校开设一节"含参二次函数"专题课,笔者全程参与了该课的教学设计、试教听课、打磨优化等环节,对该课有了更全面的思考.本文整理该课的"前后"设计,并给出教学立意的解读,供研讨.一、含参二次函数专题课的设计"初稿"教学目标:学生能解决含参二次函数中的函数值大小比较及最值问题.教学重点:解决含参二次函数中的函数值大小比较及最值问题.
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