科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
2020年春季学期受疫情的影响,全国高校积极开展在线教育教学活动。如何保证学生线上与线下学习效果的"实质等效",文章以工程流体力学线上教学为例,简要分析了线上教学中存在的问题。基于OBE教育理念,从线上教学手段、教学设计和形成性评价等方面进行了线上教学探索和实践,旨在提高教学质量和学生学习效果,达到实质等效地开展线上教学工作的目的。
- 单位
2020年春季学期受疫情的影响,全国高校积极开展在线教育教学活动。如何保证学生线上与线下学习效果的"实质等效",文章以工程流体力学线上教学为例,简要分析了线上教学中存在的问题。基于OBE教育理念,从线上教学手段、教学设计和形成性评价等方面进行了线上教学探索和实践,旨在提高教学质量和学生学习效果,达到实质等效地开展线上教学工作的目的。
