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摘要
新《课标》的印发和落实，使得小学语文教学发生了巨大的变化，不仅对课堂教学提出了更高的要求，还对教与学的关系展开了更深的探索。新《课标》指出，小学语文课堂应该在充分尊重学生教学主体地位的基础上，对课堂教学过程和内容进行重构，以调动学生自主学习兴趣为依托，实现教与学的高效匹配，从而在最短的时间内实现更多教学输出。本文从新《课标》中的相关内容出发，结合人教版五年级语文教材的具体教学案例，从优化课前预习、创设教学情境、凸显学生主体、实施师生互动和引入信息技术五个方面，进行深入研究，从而找出构建小学语文高效课堂的可实施途径，使得语文教学提质增效。
