中职学生数学基础、认知特点、思维能力等多方面与普通高中学生存在着明显的差异,传统模式下的统一教学明显不适用于所有学生,分层教学才能真正让每一位学生得到充分发展与进步.利用信息技术来优化中职数学隐性分层教学,能够更好地优化分层教学实效,让中职学生在数学课堂上更好地掌握数学内容.本文就信息技术条件下中职数学隐性分层教学进行了研究.
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