“双减”背景下如何实现“全管全优”课堂改革？

作者：闫成

来源：陕西教育(行政版), 2022, (09): 29-31.

<正>学校教育高质量发展是实现减负的关键。我们向课堂40分钟要质量，针对现实中存在的“学校管基本知识传授、家庭管作业练习完成、培训机构管强化拓展”三段链状模式问题，进行“全管全优”课堂改革，形成“讲—练—拓”课堂新范式，争取讲出价值、练出成效、拓出水平，让学习真正回归校园。“双减”政策为学校教育健康可持续发展带来了良好契机，“双减”之“减”，在于减轻学生作业负担、课外培训负担；而问题之源，