统筹三个维度，改进长句教学

作者：贺亮

来源：语文建设, 2021, (24): 28-32.

DOI：10.16412/j.cnki.1001-8476.2021.24.007

• 三维分析结构
• 句法
• 句意
• 句式特点
• 长句教学

句子有句法、语义、语用三维分析结构。统筹这三个分析维度,句子教学应实现理解句意、感知句法、领会句式特点的目标。本文认为,教学长单句,宜以句干为基础,采用"依法缩句,逐层展意,先缩后扩"的教学范式;教学难度较大的复句,宜采用"解分句意,合整句法,先分后合"的教学范式。

• 单位
  金华职业技术学院