提升农村家庭教育能力的策略研究——基于“全面二孩”政策的视角

作者：黄新苹

来源：教育理论与实践, 2020, 40(10): 24-28.

• “全面二孩”政策
• 农村家庭教育能力
• 政府主导责任
• 家庭主体责任
• 公共服务体系
• 帮扶机制
• 教育公平

"全面二孩"政策背景下,农村家庭教育将面临更多的问题和挑战,农村家庭教育经济支持能力低、家庭教育引导力不强、家庭教育影响力不足等综合因素导致农村孩子在接受教育方面物质资源匮乏、机会资源被剥夺、综合素质欠缺,没有获得足够的能力去改变自身和家庭的贫困状态从而阻断代际阶层的合理流动。为了确保"全面二孩"政策在农村能够高质量地落实,政府需重视农村家庭发展能力的建设,以提高农村家庭教育能力为目标,强化政府主导责任,制定保障农村儿童接受良好家庭教育的政策;突出家庭主体责任,提升农村家庭生活质量;加大资金投入,建立人性化的农村家庭教育公共服务体系;鼓励社会参与,建立农村贫困家庭的家庭教育帮扶机制,确保农村儿童在家庭中健康成长和接受公平教育。

• 单位
  郑州师范学院