音乐作品是人类情感的真实流露,是一项极具情感的艺术形式。在高中阶段的音乐欣赏课程教学中渗透情感体验,能够缓解学生的学习压力,引起学生的情感共鸣,有效提升学生的音乐鉴赏水平,使得学生能够切实体会到音乐的魅力,此外还能够培养学生审美意识和观念,提升学生的审美水平,陶冶学生的情操,提升学生的音乐文化价值观念。
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