“双减”背景下学校作业的设计与管理实践

作者：熊劲

来源：北京教育(德育), 2022, (11): 8-10.

<正>“双减”政策实施一年来，北京市东直门中学积极探索，大胆尝试，扎实有序地推进“双减”政策落地生根。在作业设计过程中，学校围绕“基于学生切身问题的解决”这一核心，科学把控作业设计的四个维度，积极统筹、调控各种作业形式与作业数量，遵循教育规律，回归教育本源，回应家庭、社会在“双减”背景下对教育的期待。