试析历史教学中学生自主学习的有效指导

作者：刘敏

来源：作家天地, 2021, (14): 104-105.

• 历史教学
• 学生自主
• 指导

自主学习的实质是培养学生的自觉学习的态度,并让学生们善于运用学习到的知识和相关材料学会在学习中发现问题、解决问题。自主探究学习是现在教学中常用的一种教学模式,初中历史教学过程中,很多学生们善于运用自主学习的方式,因为自主学习方式能够强化学生的学习的主动性,主动探索历史。受到传统教学模式的影响,很多学生们在实际学习活动中会对教师产生一种依赖感,使得教师无法培养学生的自主学习能力。因此,教师需要结合当前学生们的学习情况,不断创新教学模式,在教学环节融入自主学习方案,以便能够提高教学效果。