随着年龄的增长,青少年在课堂之中的沉默现象越发具有普遍性,这一现象的出现,不仅成为了教师教学的一个重要冲破点,而且对于学生本身的学习也导致了学习效率低下,成绩不理想,缺乏学习动机等状态。本文就尝试着去探索青少年的沉默课堂的表现分析,找出沉默的具体原因,有针对性地提出相关对策研究。