微课作为一种辅助手段,在教学中运用广泛,不仅能打破传统,激发学生兴趣,让其从单一学法中解脱出来,更能创新引导、调动学生思维,以此推动教学,最大限度提高课堂效率.将其运用到初中数学课堂上,可充分发挥学生的主体作用,让其在良好平台中自主提升,以此实现思维与能力的同步发展.文章结合实际,具体阐述了微课在初中数学教学中的运用,以此探索优化课堂的策略.
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