高中物理概念教学之我见

作者：胡孟林

来源：青少年日记(教育教学研究), 2017, (10): 94.

• 物理概念教学
• 物理现象
• 物理意义
• 之我见

<正>物理概念是物理现象及过程本质属性的准确反映,它不仅是物理基础理论的重要组成部分,而且也是构成物理规律,建立物理公式和完善物理理论的基础和前提。物理概念是在大量观察实验的基础上获得感性认识,通过分析比较归纳总结,从个别到一般,从现象到本质,把物理现象的共同特征集中起来加以概括而建立的。影响物理概念学习的因素有很多,比如教

• 单位
  重庆文理学院