科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
构建人类命运共同体是弘扬全人类共同价值的历史主动和守正创新。知识经济背景下，高等教育在人类命运共同体构建过程中扮演着越来越重要的角色。但传统大学囿于“掐尖”教育、“有界”科研和“趋利”服务的弊端，存在加剧社会内部分层、冲蚀世界主义传统和阻滞校社良性互动等问题，这与构建人类命运共同体的时代主题未形成良好契合。以塑造“世界人”、构建智识“全球网”、促进服务“共同善”为目的的泛在大学给高等教育推动构建人类命运共同体带来了新图景，其依循“类主体-类意识-类实践”的逻辑链条，以国际理解教育革新教学模式、建构动态协同的全球开放科学体系、扎根本土服务学习型人类社会建设，为高等教育推动构建人类命运共同体提供了新方案。
- 单位
