数学教学应把直接经验与间接经验相结合

作者：李萍萍

来源：广西教育, 2018, (01): 134-135.

• 小学数学
• 直接经验
• 间接经验

本文对比中西方教育观念、结合新课标的要求,提出教师在教学中应将学生的间接经验与直接经验相结合,以提高学生的认知,促进学生分析与思考,从而有效提高教学质量。