“学前钢琴基础”课程线上线下混合教学模式的实践——以宁德师范学院学前教育专业为例

作者：陈美志

来源：琴童, 2023, (05): 89-91.

<正>为了适应互联网时代的特殊教育环境，培养符合岗位需求的幼师，笔者采用文献分析法、调查法及观察法等，结合教学实践，分享宁德师范学院学前教育专业“学前钢琴基础”课程执行线上、线下混合式教学模式的成效，探索符合互联网时代的行之有效的“学前钢琴基础”课程混合式教学模式。在宁德师范学院学前教育专业设计的“学前钢琴基础”课程教学模式中，

• 单位
  宁德师范学院