我国的教学体制不断改革,对小学语文教学提出了更高的要求。小学语文教师不仅要传授给学生基础的语文知识,提升学生的文化素养;还要丰富教学内容,促进学生的全面发展。农村学生具有一定的特殊性,为了充分满足学生的学习需要,教师必须打造高效课堂,提升语文教学的趣味性。本文将具体探讨新课改背景下农村小学语文教学的不足之处,以及相应的改进策略,希望能为相关人士提供一些参考。
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