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摘要
运用文献资料法、逻辑分析等方法，在体教融合政策背景下对我国竞技体育后备人才培养的特征、困境与路径进行研究。结论：政策实施以来，我国竞技体育后备人才培养的特征转变显著，主要表现在从单一追求竞技体育成绩向全面发展培养方式转变、从要素驱动向制度创新驱动培养转变、从服务国家的单一价值向满足社会需要的多元价值结构转变。该政策的出台对我国竞技体育后备人才的培养提出了新要求，在培养过程中存在主动融入教育的内生动力亟待优化，多元主体协同参与的治理结构还未形成，竞技体育多层次、多途径培养后备人才与学校体育组织培养不协调等问题。亟需完善竞技体育后备人才的竞赛体系，发挥服务社会的多元价值、优化竞技体育后备人才培养组织结构，构建教育、体育与社会共同培养体系、健全竞技体育后备人才培养的基本要素，培育能力均衡协调的体育人才。
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单位湖南体育职业学院
