多媒体在高中地理教学应用中的反思探索

作者：陈璐

来源：科普童话, 2019, (27): 103.

<正>高中地理教材中知识点广泛、零散、枯燥,学生在学习中要有较强的思维能力,但是传统教学方式过于单一、被动,无法调动学生的学习积极性。在新课改的背景下,为了更好地推进高中地理的教学发展,教师要不断创新教学模式,目前多媒体技术成为应用率最高的教学辅助工具,能将知识系统化、直观化,降低学习难度,激发学生学习热情,在提升学生学习能力方面发挥着重要作用。