巧妙运用学具,提高数学课堂教学效率

作者：刘建明

来源：课程教育研究, 2019, (12): 111-112.

• 学具
• 小学数学
• 教学效率

数学是一门抽象的学科,而小学生的思维主要以直观形象为主,这就拉大数学与学生之间的距离,让学生觉得数学遥不可及,进而产生厌烦和恐惧的心理。但教师若能在数学教学中根据学习内容巧妙运用学具,就能把数学与学生有效的衔接在一起,帮助学生揭示数学本质,发现数学规律,加深学生形象化的理解,简化难点,触发学生的学习积极性。进而提高教学效率。因此,数学学具就是连接学生与教材的重要纽带,在教学时教师要巧妙运用学具,缩减学生与数学学习之间的距离,增强学生对数学的亲近感,进而提高教学效率。