从传统“诗教”品数学之美

作者：刘宗三

来源：上海教育, 2018, (31): 18-19.

<正>《上海市中小学数学课程标准》要求:教材内容要注意思想性和教育性。根据数学学科的特点,结合具体内容,编选一些通俗的数学史和人文性材料,采用隐性与显性相结合的方式,切实加强学科的德育功能。这个标准,把情感态度与价值观的培养放在举足轻重的高度,把人文素养纳入学生的数学核心素养,要求我们在学科教学中必须体现人文关怀,以促进学生全面、持续、和谐地发展。